Etten-Leur
NOG Nieuwsarchief
‘Stop met gebruik termen zwarte en witte scholen’
De termen ‘zwarte’ en ‘witte’ scholen zijn onwenselijk en onacceptabel, vindt UvA-wetenschapper Hülya Kosar Altinyelken. De Nederlandse samenleving is zich onvoldoende bewust van de negatieve gevolgen die deze labels kunnen veroorzaken. “Juist daardoor gaat het fout”, zegt de docente onderwijs en pedagogiek.
Open avond donderdag 16 maart TU Kampen
Op donderdagavond 16 maart organiseert de Theologische Universiteit Kampen een speciale informatiemarkt over masteropleidingen van 19.00 – 21.00. Naast de driejarige predikantsmaster biedt de TU Kampen een eenjarige Master Theologie Algemeen aan met een keuze uit de volgende afstudeervarianten: Oude testament, Missionaire gemeente, Nieuwe Testam...
Welke opleiding past bij jou?
Hogeschool Tio biedt jou persoonlijk, versneld en excellent onderwijs en heeft al jaren een uitstekende naam als erkend onderwijsinstituut. Tio's hbo- en mbo-opleidingen zijn door de Keuzegids uitgeroepen tot beste in hun vakgebied. “Topper is de particuliere Hogeschool Tio gevestigd in vijf steden. Studenten zijn erg positief over deze school”,...
Tweede Kamerverkiezingen: wat zijn de plannen op het gebied van onderwijs?
Met de Tweede Kamerverkiezingen van 15 maart in het vooruitzicht heeft de redactie een overzicht gemaakt van de standpunten van de acht grootste politieke partijen over het onderwijs. Eensgezind zijn de partijen over het bevorderen van de kansengelijkheid in het onderwijs. Ook investeren in leraren is geen groot discussiepunt. Punten van onenigh...
'Op verhaal komen' Over schrijven, lezen en verbeelden
Inspirerend en informatief congres over de laatste trends en ontwikkelingen in het denken over leesbevordering. Dit vindt plaats op 5 april in TivoliVredenburg te Utrecht.
‘Dyslexie schuld van onderwijs? Volstrekte onzin’
Volgens het Algemeen Dagblad geven drie hoogleraren het onderwijs de schuld van het hoge aantal kinderen met dyslexie. Twee van hen, van wie één geen hoogleraar blijkt te zijn, ontkennen deze conclusie te hebben getrokken. Is het onderwijs echt de schuldige?
‘Te weinig aandacht voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis’
Met de Nationale Voorleesdagen van 25 januari tot en met 4 februari wordt voorlezen extra gestimuleerd, ook aan kinderen met een taalontwikkelingsstoornis. Voorlezen is ontzettend belangrijk en hoort bij de alledaagse bezigheden, vindt linguïst en logopediste Joukje Henstra van Kentalis, een landelijke organisatie die zich onder andere inzet voo...
Case study: Academische soft skills training op de Universiteit Utrecht
Soft skills: ook in een academische omgeving zijn ze onmisbaar. Bijvoorbeeld als je kwalitatief onderzoek doet in de vorm van interviews. In een online training blijkt dit bijzonder efficiënt te kunnen.
LNVH: 'De neiging voor mannen te kiezen past niet meer in 2017'
Ondanks de toenemende aandacht voor de problematiek, is het aantal vrouwelijk hoogleraren in Nederland nog steeds erg laag. Op de Europese ranking van 2015 scoren alleen Litouwen, Tsjechië en Cyprus slechter. De resultaten van de meest recente Monitor Vrouwelijke Hoogleraren zorgde bij het Landelijk Netwerk Vrouwelijke Hoogleraren (LNVH) voor te...
Nieuwe school voor voortgezet speciaal onderwijs in Breda
Terwijl elders in het land scholen voor speciaal onderwijs de deuren sluiten, onderzoekt gemeente Breda de mogelijkheid om een nieuw pand neer te zetten voor een school voor voortgezet speciaal onderwijs (vso). Het nieuwe gebouw zou ruim vijfhonderd leerlingen moeten samenbrengen die nu nog verspreid over vier scholen in de gemeente onderwijs kr...
NOG Zoeken
NOG Informatiepagina's
NOG Zoek en vergelijk scholen
NOG Interview
‘Thuiszitters vertellen ons waar het onderwijssysteem knelt’
Oudervereniging Balans trok in december 2024 de conclusie dat tienduizenden Nederlandse kinderen geen onderwijs krijgen terwijl ze daar wel recht op hebben. Het gaat om mee...
NOG Column
De zegen en vloek van Magister
De een-op-een gesprekken die ik geregeld met mijn leerlingen inplan beschouw ik als erg waardevol. Zowel voor de leerling in kwestie als voor mezelf, als docent en mentor. Dat komt ten eerste doordat de leerling voor even de groepsdruk mag loslaten die in elke klas zichtbaar en onzichtbaar aanwezig is. Hierdoor mogen eventuele maskers vallen en ...